Аркадий КУЗНЕЦОВ

Продолжение. См. № 34/2004

Как слова меняют значение

Диана увидела на доске этот заголовок и сразу спросила Анну Александровну:

– Как это так: слова меняют значение? Было белое – это белое, а стало – черное?

– Представьте себе, почти так! Вот тысячу лет назад было, как и сейчас, на Руси слово "синий". Но означало оно... "желтый". А позднее цветовое значение слова "синий" поменялось и стало обозначать синий цвет.

– А разве древние люди были эти... как их... дальтоники? – отозвался Юлик.

– Ну, я так не думаю, – ответила Анна Александровна. – Просто это слово означало еще и "яркий", а яркими могут быть и синий, и желтый цвета. А синий цвет раньше называли "лазоревый".

– Вспомнил! Еще "красный" означало в старину "красивый", – заметил Федот. – Например, красная девица – красивая; лето красное – оно же не красное, а зеленое, зато оно красивое. Это в школе на уроке говорили.

– Молодец, Федот, хорошо запоминаешь. А знаете, как тогда называли красный цвет? Попробуйте предположить.

– Малиновый! Алый! Кровяной! Рубиновый! – стали перечислять ребята.

– Как хорошо! Сколько вы назвали сегодня синонимов к слову "красный"! Но не так. Цвет называли "червленый". Цвет червей.

– Как вы сказали – червленый? – спросил Юлик. – А я знаю, что по-украински красный – "червонный". У меня тетя на Украине живет.

– Да, до сих пор на Украине красный цвет – "червонный", а в Белоруссии – "чырвоный". А теперь мы узнаем, как изменили свое значение за века многие другие слова. Запишите в свои тетради в столбик слева слова: "прелестный", "вор", "сказка", "врать", "рогатка", "возмущение", "подлый", "люди", "клич". А я тем временем наберу эти слова на своем волшебном компьютере. – И Анна Александровна набрала слова и нажала клавишу "Поиск".

На экране засветилось какое-то письмо, написанное витиеватым почерком на пожелтевшей бумаге.

– Это послание администрации окраинных районов России первой половины XVIII века. Читаю его вам сама, потому что вы еще не все можете здесь разобрать: "Слышали мы о ворах, распространяющих свою прелесть во многих местах. И много подлых людей к ним убежало. Всем начальникам клич: слушайте, что кругом люди врут, собирайте сказки на воров и возмущения не допускайте. А тех, кто со смутьянами сносится, наказывать рогаткой".

По мере чтения на лицах учеников появилось недоумение.

– Какая же прелесть у воров? Разве прелестно воровать? А какая про воров сказка? – спросила Диана.

– Мы что-то ничего не поняли, – добавил Федот. – Как это – наказывать рогаткой? Стрелять из рогатки?

– Давайте разберем, – сказала Анна Александровна. – Слово "вор" раньше означало не "человек, который что-либо украл", а "бунтовщик". Они бунтовать против властей начали и "прельщать", то есть подбивать к ним присоединиться. Кого? "Подлых людей". Но это не какие-то плохие люди, как вы, наверное, подумали. "Подлыми" называли простых людей, стоящих по сравнению с господами в обществе как бы ниже, "под". Да и "людьми" называли тогда только простой народ. И вот власти теперь распространяют "клич", то есть объявление, уведомление о беспорядках, а вовсе не громко что-то восклицают, как это мы поняли бы сейчас. А "возмущение" тогда означало бунт, волнение, а не просто недовольство чем-либо.

– А зачем слушать, что кругом врут? – задала вопрос Агаша, которая сидела слева.

– Ну так "врать" тогда означало просто "говорить". Была пословица "Слушать не слушай, а врать не мешай".

И, представьте себе, от слова "врать" в этом значении происходит название профессии. Как вы думаете, какое?

– Неужели "врач"? – догадалась Агаша, которая сидела справа.

– Именно "врач". Вначале так называли лекаря, который заговаривает болезнь словами. А далее в письме приказано собирать сказки. Про Бабу Ягу, про Ивана-царевича? Нет, конечно. Сказкой назывались предметы, показания. И, наконец, рогатка. Это вовсе не орудие для стрельбы, а рогатина на цепи. В рогатину сажали, зажимая человека между ее концами, так, чтобы он не мог двигаться. Вспомните, как у Пушкина в "Сказке о мертвой царевне" царица угрожает Чернавке наказать ее рогаткой за спасение царевны...

По итогам этой части занятия ребята продолжили запись в тетради.

– А ролик сегодня будет? – поинтересовался Юлик.

– Ролик тоже будет на тему о том, как изменяется со временем значение слов. – И Анна Александровна включила видеомагнитофон. На экране появилась деревенская изба, украшенная коньком и наличником, а перед ней – мужчина в шапке и малахае и девочка в платке.

– Матрена! – позвал мужик девочку.

– Что, тятя?

– Глянь, какой сегодня утренник – огород прихватило! Сходи-ка в сарай, принеси для растопки чего-нибудь. Да возьми там балду и снеси в клеть. Буду мастерить сегодня целый день. А вечером – так уж и быть, отпущу тебя с Дуняшкой на субботник. Сарафан наденешь. Ну, иди в сарай.

Девочка, сразу оживившись, побежала к сараю.

Экран погас.

– Попробуйте сначала сказать, что вы сейчас видели, – предложила группе Анна Александровна.

– Деревенский дом, – начала Диана. – Там отец и дочь.

– Это было очень давно или не так давно?

– Наверное, не так давно.

– Лет сто с небольшим назад, – уточнила Анна Александровна. – Но даже в это не столь давнее время, как и во времена уже известного вам послания, слова часто имели другое значение. Что вам показалось непонятным?

– Балда! – выпалил Федот, фыркая. – Там, в сарае что, тот Балда, который у попа работал? А в клетку его зачем?

– Нет, балдой в те времена могли еще называть болванку. Хозяин избы, наверное, изготовляет с ее помощью какую-то обувь. А клеть – это просто комната в избе. И еще тут были два слова, знакомые вам из школьной жизни. Какие?

– Утренник, – сказала Агаша слева.

– И субботник, – добавила Агаша справа.

– Как вы думаете, утренник – это праздник утром, вместо уроков?

– Так, наверное, раньше называли утренние заморозки, – ответила Диана. – Он же огород прихватил, и холодно – топят печь.

– Вот молодец Диана, правильно. А субботник?

– Ну, конечно, это не когда работают по субботам, – сообщил Юлик.

– А почему ты так решил?

– На работу не ходят в сарафане.

– Правильно. Субботник в старину – это посиделки на завалинке с песнями в субботу вечером. Давайте теперь продолжим запись.

Продолжение следует