|
Светлана БаженоваПоделись улыбкою своей...Классный часЗвучит песня "Улыбка". Учитель. Каким настроением проникнута эта песня? Дети. Радостным, веселым...
Вы, конечно, любите слушать всякие истории и умеете придумывать их сами. Надеюсь, что сейчас вы поможете мне в этом. Итак, жила-была Улыбка. Она была такая добрая, ласковая, приветливая, что все люди были рады видеть ее у себя в доме. Ее наперебой приглашали к себе в гости, старались угостить, развеселить, подружиться с ней. Улыбка охотно ходила в гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть – ни старенького, ни маленького. Но однажды... Ох уж это "однажды". В городе, где жила Улыбка, появился очень странный человек. Он был всем недоволен, сердился по каждому поводу: сахар ему был несладким, молоко – не белым, солнце – не ярким, хлеб – непропеченным, а дети – непослушными... Он сердился на всех и в хорошую погоду, и в не-настье. – Вы встречали таких людей? Д. Да. У. Давайте покажем как ведет себя злюка. Д. Громко кричит "У-у-ух!" – Сильно топает ногами. – Стучит зубами, хмурит брови, рычит, надувает щеки, машет руками. У. Вам нравится этот человек? Д. Нет. У. Давайте попробуем продолжить эту историю так, чтобы у нее получился хороший конец. Дети сочиняют. – А кто из вас умеет улыбаться? Дети поднимают руки. – Это мы сейчас проверим. Проведем игру. Я хлопну в ладоши, скажу предложение, а вы повернетесь друг к другу и мило улыбнетесь. Итак, какие хорошие дети учатся в нашем классе. Дети друг другу улыбаются. – Что вы чувствовали, когда улыбались? Ответы детей. – Когда люди улыбаются, они становятся красивыми. Оказывается, 80 процентов успеха в жизни зависит от умения правильно общаться с другими людьми. Улыбка – один из способов общения с людьми. Очень важно уметь улыбаться, ведь это помогает доброжелательно относиться к людям, добиваться их расположения.
Отрицательные эмоции ослабляют наш организм. Злоба, недовольство, обида могут привести к возникновению болезней. Что на ваш взгляд, лучше: всем улыбаться или постоянно на всех обижаться? Ответы детей. – У каждого из вас на парте лежит зеркало. Возьмите его в руки и выполните упражнение "Тренировка улыбки". Смотрясь в него, поднимите уголки рта вверх, сделайте красивую, добрую улыбку. Дети выполняют задание. – Молодцы! С этим упражнением справились. А теперь давайте поиграем. Два человека – мальчик и девочка – будут сейчас вести диалог. При этом необходимо по-доброму улыбаться друг другу. Миша. Добрый день, Нина! Нина. Здравствуй, Мишенька! Миша. Я очень рад, что встретил тебя! Нина. Я тоже. Миша. Давай я донесу до школы твой портфель. Нина. А тебе не будет трудно? Миша. Что ты! Нина. Ты очень любезен! Миша. Мы же товарищи. Нина. Как бы не опоздать в школу. Миша. Давай руку, успеем. У. А всегда ли улыбка бывает добрая, веселая? Д. Нет, еще бывает насмешливая, злая. У. А когда бывает такая улыбка? Дети приводят примеры. – Люди улыбаются по-разному. Лучше всего об этом разнообразии человеческих улыбок могут рассказать картины. Именно художникам в своих картинах удается запечатлеть красоту и неповторимость улыбки. В улыбке человек обычно раскрывается. Она помогает лучше понять душу. Может быть поэтому так часто пишут художники улыбающихся людей. Учитель показывает репродукции картин: Ренуар "Портрет актрисы Жанны Самари"; И.Крамской "Портрет Л.Н. Толстого"; Т.Яблонский "Пшеница" и др. – О чем говорят вам улыбки людей на этих картинах? Д. Это улыбки радости, молодости, здоровья, спокойствия, мудрости...
В чем причина этих слез? В том, что в этих полотнах – совершенство духа и власть гения, заставляющие нас стремиться к чистоте, силе и благородству собственных помыслов. Не таким ли прекрасным является бессмертное творение Леонардо да Винчи "Джоконда", прославившее на столетия неповторимо-загадочную и таинственную улыбку – гимн совершенной красоте женщины! Учитель показывает репродукцию картины. – Что вы испытываете, глядя на эту картину? Ответы детей. – Как вы думаете, чем так таинственна и необыкновенна улыбка Джоконды? Ответы детей. – Видели ли вы когда-нибудь у людей или на портретах подобную улыбку? Ответы детей. – Хотелось бы вам увидеть эту картину в подлиннике? Д. Да. У. Послушайте, что написал об этой картине Мережковский: "И как будто убаюканная музыкой, огражденная тишиною от действительной жизни – ясная, чуждая всему, кроме воли художника, – Мона Лиза смотрела ему прямо в глаза с улыбкою, полною тайны, как тихая вода, совершенно прозрачная, но такая глубокая, что сколько бы взор ни погружался в нее, как бы ни испытывал, дна не увидит, – с его собственною улыбкою". – Дети, а что, по-вашему, необходимо для появления доброй, здоровой улыбки? Ответы детей. – Только ли человек может улыбаться? Видели ли вы когда-нибудь, как улыбаются животные, растения, облака, Земля? Понаблюдайте и попробуйте дома нарисовать улыбку Земли. Вот и подошло наше занятие к концу. Попробуем подвести итоги. Итак, зачем нам было нужно это занятие? Что я получил(а) от этого занятия? Ответы детей. – В заключение мне хочется привести слова Макиавелли: "Сегодня мы живем в суетном, усталом и беспокойном мире. И когда наш взгляд падает на улыбающееся добродушное лицо, на душе становится теплее, хотя порой мы этого даже не замечаем. Постарайтесь сделать что-то, что поможет улучшить настроение и вам, и окружающим вас людям, взирайте на мир радостно и по-доброму, ибо только это достойно человека". Светлана
БАЖЕНОВА, |
У. Я надеюсь, что
именно такое настроение будет присутствовать на
нашем занятии. Сегодня мы поговорим о том, как
можно общаться с помощью улыбки, улучшить свое
настроение, приобрести друзей, добиться успеха в
жизни, научиться влиять на других.
С помощью улыбки можно
улучшить и свое настроение. Когда человек
улыбается, в кровь поступают особые вещества –
гормоны, которые отвечают за хорошее настроение.
У. Есть много
картин старых мастеров, перед которыми просто
"опасно" останавливаться. Они не отпускают
от себя. На них можно смотреть часами, сутками, и
чем дольше смотришь, тем больше нарастает
душевное волнение. Временами оно доходит до той
черты, когда человек с трудом удерживает слезы.